Meldezeichen

Beiträge zum Dienst in der Kirche in der Schule - Markierungen für den Religionsunterricht heute.

Meldezeichen sind im Unterrichtsgeschehen unbedingt notwendig; sie signalisieren dem Unterrichtenden: Die Klasse ist beteiligt, der Inhalt ist lebensorientiert, der Unterricht gut aufgebaut. Die unter diesen Titel im vorliegenden Band zusammengefaßten Beiträge von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des Schulreferats des Bischöflichen Ordinariates Würzburg möchten im Sinne von Mit-Teilungen an die, die für den Religionsunterricht Verantwortung tragen, und davon ausgehend, daß Religion und Unterricht Größen sind, die nie als abgeschlossene Wirklichkeit verstanden werden können, Perspektiven für den Religionsunterricht aufzeigen (I), die Persönlichkeit der Religionslehrerin und des Religionslehrers in den Blick nehmen (II) sowie Einsichten in den konkreten Unterricht vermitteln (III). Abschließend gibt eine Reflexion über Besinnungstage für Schülerinnen und Schüler Ausblicke für einen ganzheitlichen Ansatz in der Religionspädagogik im Sinne einer umfassenden Schulpastoral (IV), wie sie im Lebensraum Schule angestrebt werden soll. Dabei wird sichtbar, daß der Religionsunterricht ein Teil des Dienstes der Kirche in der Schule darstellt, der erst vollends gelingt, wenn über das Unterrichtsgeschehen hinaus Hilfe zum Lebensaufbau junger Menschen angeboten wird.

Autorentext
Günter Putz, geb. 1950, Priesterweihe 1975; 1975-1978 Kaplan; 1978-1984 Domvikar und Bischöflicher Sekretär, zugleich Lehrkraft für Liturgik; 1984-1991 Religionslehrer; seit 1991 Ordinariatsrat und Hauptabteilungsleiter des Referats "Schule und Erziehung" (seit Juni 2003 "Hochschule, Schule und Erziehung") im Bischöflichen Ordinariat der Diözese Würzburg; 1998 zum Domkapitular ernannt. Im Juni 2003 Verleihung des päpstlichen Ehrentitels "Monsignore". 2009 Ernennung zum Domdekan; seit 8. Juli 2012 Päpstlicher Ehrenprälat.