Viola von Anfang an!

Viola von Anfang an? Dieses Buch beschäftigt sich mit der Frage, ob ein Anfangsunterricht auf der Bratsche ohne den Umweg über die Geige möglich und wünschenswert ist. Für Instrumentallehrer, die sowohl Violine als auch Viola unterrichten, bietet diese Arbeit zahlreiche Anregungen und Informationen, um den Anfangsunterricht direkt auf der Bratsche zu beginnen. Dabei finden u.a. folgende Punkte Beachtung: die unterschiedliche Spielweise von Violine und Viola, die besondere Lernziele des Bratschenunterrichts, spezielle Kinderbratschen-Modelle und ein Vergleich verschiedener Bratschenschulen und deren Zielgruppen im historisch-kritischen Kontext. Das Buch enthält zudem einen kurzen historischer Abriß über das Instrument und über die Entwicklung der Violaliteratur vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart.

Autorentext

Viola-Studium bei Prof.Emile Cantor, Folkwang Hochschule Essen. Diplom-Musikerin und Diplom-Intrumentalpädagogin.Spielte u.a. beim Gürzenich Orchester Köln und bei den Bochumer Symphonikern. Dozentin an der Rheinischen Musikschule Köln, seit 2011 Dozentin für Violine & Viola an der Städt. Musikschule Bamberg. Ausbildung zur Suzuki-Lehrerin.

Klappentext

Viola von Anfang an? Dieses Buch beschäftigt sich mit der Frage, ob ein Anfangsunterricht auf der Bratsche ohne den Umweg über die Geige möglich und wünschenswert ist. Für Instrumentallehrer, die sowohl Violine als auch Viola unterrichten, bietet diese Arbeit zahlreiche Anregungen und Informationen, um den Anfangsunterricht direkt auf der Bratsche zu beginnen. Dabei finden u.a. folgende Punkte Beachtung: die unterschiedliche Spielweise von Violine und Viola, die besondere Lernziele des Bratschenunterrichts, spezielle Kinderbratschen-Modelle und ein Vergleich verschiedener Bratschenschulen und deren Zielgruppen im historisch-kritischen Kontext. Das Buch enthält zudem einen kurzen historischer Abriß über das Instrument und über die Entwicklung der Violaliteratur vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart.