Erziehung und eingreifendes Handeln

Im Kontext der sozialen Realität wird die Frage nach Chancen von Erziehung und Bildung gestellt und mit einer zu eingreifendem Handeln herausfordernden Handlungs- und Subjekttheorie beantwortet. Aus einer Analyse der Geschichte der bürgerlichen Gesellschaft werden pädagogisch-politische Perspektiven gewonnen - Anerkennung des Einzelnen, Kritik und Selbstbestimmung -, die zu Hinweisen darauf führen, welchen Beitrag pädagogische Arbeit zu einer Umwandlung der bürgerlichen Gesellschaft in eine nachbürgerliche leisten kann.

Klappentext

Im Kontext der sozialen Realität wird die Frage nach Chancen von Erziehung und Bildung gestellt und mit einer zu eingreifendem Handeln herausfordernden Handlungs- und Subjekttheorie beantwortet. Aus einer Analyse der Geschichte der bürgerlichen Gesellschaft werden pädagogisch-politische Perspektiven gewonnen - Anerkennung des Einzelnen, Kritik und Selbstbestimmung -, die zu Hinweisen darauf führen, welchen Beitrag pädagogische Arbeit zu einer Umwandlung der bürgerlichen Gesellschaft in eine nachbürgerliche leisten kann.

Zusammenfassung
Ein...inhaltsreiches und wichtiges Buch für alle, die berufsmässig mit Erziehung zu tun haben.
Publik-Forum

Inhalt

Aus dem Inhalt: «Handeln» und «Subjekt» als Brennpunkte der Grundlegung - Erziehung im Gesamtzusammenhang (Gesellschaftstheorie, Politische Theorie, Erziehungstheorie) - Partizipation als bestimmende Teilhabe - Handlungstheorie - Subjekttheorie - Chancen und Grenzen eingreifenden Handelns.