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Über eine Neue Methode zur Prüfung Geistiger Fähigkeiten und Ihre Anwendung bei Schulkindern

  • Kartonierter Einband
  • 72 Seiten
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Beschreibung

Klappentext

Excerpt from Über eine Neue Methode zur Prüfung Geistiger Fähigkeiten und Ihre Anwendung bei Schulkindern: Erweitert nach Einem auf dem III. Internationalen Kongress für Psychologie zu München Gehaltenen Vortrag

Die Herren Geh. Rat Prof. Flugge, Prof. H. Cohn Prof. Jncom. 13bewufst, dafs hinreichende Sicherheit fur ein Urteil, dem viel leicht weitgehende praktische Konsequenzen entwachsen könnten, auf solche Weise schlechterdings nicht zu gewinnen sei. Viel mehr schien es ihnen erforderlich, sich uber die obwaltenden Mifsstände erst eine auf eigenen Anschauungen beruhende Kenntnis zu verschaffen, d. H. Also exakte Untersuchungen der Frage, nach Art der anderswo angestellten, auch selbst in die Hand zu nehmen und dabei womöglich neuen und weiteren Gesichtspunkten Rechnung zu tragen. Sie erwiderten daher dem Magistrat, dafs sie die gegebene Anregung benutzen würden, sich eingehender mit dem Gegenstande zu befassen, und dafs sie ihm später Bericht erstatten würden. Dann erweiterten sie ihren Kreis durch Zuziehung einer Anzahl von Medizinern und Schulmännern zu einer gröfseren Kommission, wobei sie auch mir die Ehre der Berucksichtigung erwiesen.

Die wesentlichste Frage, mit der sich diese Kommission zunachst zu beschäftigen hatte, war naturgemäfs die Frage der Methode. Wie fängt man das eigentlich an, die Einwirkung längeren Unterrichts auf den Geisteszustand der Schulkinder in exakter und zuverlässiger Weise festzustellen? Wie läfst sich namentlich ein Überm af s geistiger Inanspruchnahme an leidlich sicheren objektiven Kriterien und ohne Berufung auf unbestimmte und dabei immer nur an wenigen Individuen ge wonnene subjektive Eindrücke erkennen? Die soeben berührten bisherigen Versuche zur Lösung dieser Fragen, an die die Kommission natürlich anknüpfte, haben dazu verschiedene Wege eingeschlagen. Sieht man aber bei ihnen zunächst einmal ab von allen Verschiedenheiten der Prüfungs mit t el und fafst lediglich die Art ihrer Anwendung ins Auge, so lassen sich beinahe alle Verfahrungsweisen auf zwei Typen zurückführen.

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Produktinformationen

Titel: Über eine Neue Methode zur Prüfung Geistiger Fähigkeiten und Ihre Anwendung bei Schulkindern
Untertitel: Erweitert nach Einem auf dem III. Internationalen Kongress für Psychologie zu München Gehaltenen Vortrag (Classic Reprint)
Autor:
EAN: 9780484943635
ISBN: 978-0-484-94363-5
Format: Kartonierter Einband
Herausgeber: Forgotten Books
Genre: Soziologie
Anzahl Seiten: 72
Gewicht: 111g
Größe: H229mm x B152mm x T4mm
Jahr: 2018
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