Jubiläen in der Erwachsenenbildung

Jubiläen stiften Identität und Wiedererkennung. Institutionen der Erwachsenenbildung, die diese Effekte nutzen wollen, finden im vorliegenden Band Anregungen und Ideen für die Aufarbeitung ihrer Historie und die Durchführung von Veranstaltungen.

Autorentext

Dr. Klaus Heuer ist ehemaliger wissenschaftlicher Mitarbeiter des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung - Leibniz Zentrum für Lebenslanges Lernen in den Bereichen Bibliothek, Literaturdokumentation und Archive. Prof. Dr. Heribert Hinzen ist ehemaliger Leiter des Instituts für Internationale Zusammenarbeit des Deutschen Volkshochschul-Verbandes e.V. (DVV). Er hat an zahlreichen Jubiläen mitgewirkt und lehrt u.a. zum Thema "Erinnern für die Zukunft".

Inhalt
Vorbemerkungen Einleitung 1. Begriffe, Probleme und Perspektiven 1.1 Einführung 1.2 Historische Entwicklungslinien 1.3 Merkmale des Jubiläums 1.4 Problematisierungen 1.5 Transfer in die Praxis 2. Planungen und Zugangswege 2.1 Einführung 2.2 Planung von Jubiläen 2.3 Kooperationen, Vernetzungen und Kompetenzen 2.4 Historiografische Zugangswege 3. Repräsentative Gestaltungsformate 3.1 Einführung 3.2 Die Festveranstaltung 3.3 Die Ausstellung 3.4 Die Festschrift 4. Explorative und experimentelle Gestaltungsformate 4.1 Einführung 4.2 Offene Archive 4.3 Narrative Zugänge 5. Ausblick