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Ich hab den Durchblick 2 - Rechnen

  • Kartonierter Einband
  • 40 Seiten
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Die Grundlagen der Mathematik in der Volksschule nach österreichischem Lehrplan. Zahlenraum bis 100: Einmaleins, Umgang mit symmet... Weiterlesen
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Beschreibung

Die Grundlagen der Mathematik in der Volksschule nach österreichischem Lehrplan. Zahlenraum bis 100: Einmaleins, Umgang mit symmetrischen Formen, Strecken messen und Zeichnen, Rechnen mit zweistelligen Zahlen. Mit Lösungsheft!

Die Grundlagen der Mathematik in der Volksschule nach dem österreichischen Lehrplan. In der 2. Klasse wird der Zahlenraum bis 100 und der erste Umgang mit symmetrischen Formen wird erarbeitet. Das Einmaleins und das Rechnen mit zweistelligen Zahlen wird erlernt. Zusaätzlich lernt das Kind, Strecken zu messen und zu zeichnen.

Autorentext
Katrin Wolff wuchs zwischen Stiften und Papier in Offenbach auf und saß am liebsten neben ihrem Vater, einem Grafiker und Künstler, um zu malen, zeichnen und zu basteln. Sie studierte Design an der Fachhochschule Wiesbaden und an der University of Technology Sydney in Australien, wohin sie als Diplom-Designerin zurückkehrte, um in der Werbung zu arbeiten. Nach mehreren Jahren in Deutschland als Grafikdesignerin, die am liebsten Layouts zeichnete und Skizzen scribbelte, beschloss sie sich als freie Illustratorin selbständig zu machen.

Klappentext

Die Grundlagen der Mathematik in der Volksschule nach österreichischem Lehrplan. Zahlenraum bis 100: Einmaleins, Umgang mit symmetrischen Formen, Strecken messen und Zeichnen, Rechnen mit zweistelligen Zahlen. Mit Lösungsheft! * österreichischer Lehrplan * illustriert wie ein Kinderbuch * verfasst von jungen PraktikerInnen * Belohnung mit einer Urkunde

Produktinformationen

Titel: Ich hab den Durchblick 2 - Rechnen
Untertitel: 2. Klasse Volksschule
Autor:
Illustrator:
EAN: 9783707411584
ISBN: 978-3-7074-1158-4
Format: Kartonierter Einband
Herausgeber: G&G Verlagsgesellschaft
Genre: Lernhilfen
Anzahl Seiten: 40
Gewicht: 233g
Größe: H296mm x B210mm x T7mm
Jahr: 2009
Auflage: 5. A.
Land: DE

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