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Dialogregeln im Unterricht

  • Kartonierter Einband
  • 235 Seiten
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Lehrer und Schüler folgen im Unterricht festen Regeln. Mit Hilfe eines Rahmenmodells, das vorbereiteten Dialogen zugrundeliegt, si... Weiterlesen
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Beschreibung

Lehrer und Schüler folgen im Unterricht festen Regeln. Mit Hilfe eines Rahmenmodells, das vorbereiteten Dialogen zugrundeliegt, sind Dialoge in formale Phasen zu gliedern, die regelhaft eröffnet und beendet werden. In den Phasen vollziehen die Beteiligten typische Sprechhandlungen, die durch den Begriff Sprechintention identifiziert und benannt, deren Abfolgen und inneren Zusammenhänge beschrieben und erklärt und deren Versprachlichungsmuster aufgelistet werden. Unterrichtsdialoge können durch spezifische Regeln strukturiert und dadurch von anderen Dialogsorten abgegrenzt werden.

Klappentext

Lehrer und Schüler folgen im Unterricht festen Regeln. Mit Hilfe eines Rahmenmodells, das vorbereiteten Dialogen zugrundeliegt, sind Dialoge in formale Phasen zu gliedern, die regelhaft eröffnet und beendet werden. In den Phasen vollziehen die Beteiligten typische Sprechhandlungen, die durch den Begriff Sprechintention identifiziert und benannt, deren Abfolgen und inneren Zusammenhänge beschrieben und erklärt und deren Versprachlichungsmuster aufgelistet werden. Unterrichtsdialoge können durch spezifische Regeln strukturiert und dadurch von anderen Dialogsorten abgegrenzt werden.



Inhalt

Aus dem Inhalt: Theoretischer Rahmen: Intention, Konvention, Institution - Dialogphasen - Regeln des Sprecherwechsels, des Wissenserwerbs, der Dialogsicherung - Korpus transkribierter Unterrichtsdialoge.

Produktinformationen

Titel: Dialogregeln im Unterricht
Autor:
EAN: 9783820471809
ISBN: 978-3-8204-7180-9
Format: Kartonierter Einband
Herausgeber: Lang, Peter GmbH
Genre: Deutschsprachige Sprach- und Literaturwissenschaft
Anzahl Seiten: 235
Gewicht: 309g
Größe: H211mm x B149mm x T14mm
Jahr: 1983
Auflage: Neuausg.

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