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Handbuch politische Bildung

  • Kartonierter Einband
  • 623 Seiten
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Leseprobe
Die völlig überarbeitete und aktualisierte Auflage des Handbuchs politische Bildung präsentiert in bewährter Form und differenzier... Weiterlesen
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Beschreibung

Die völlig überarbeitete und aktualisierte Auflage des Handbuchs politische Bildung präsentiert in bewährter Form und differenziert die aktuellen Kontroversen in der Wissenschaft, didaktische Prinzipien, inhaltsbezogene Aufgabenfeldern sowie Medien und Methoden. Die Beiträge zu den Institutionen politischer Bildung in Deutschland und zum internationalen Vergleich sind ausgeweitet worden. Mehr als 50 Autorinnen und Autoren bereiten das professionelle Wissen des Fachs in kompakter Form auf. Damit ist es für Studium und Weiterbildung noch nützlicher geworden und eine echte Weiterentwicklung der vorangegangenen Auflagen.

Autorentext

Barbara Asbrand Dr. phil., ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Didaktik und Schulentwicklung an der Goethe-Universität Frankfurt/Main. Helle Becker Dr., Kultur- und Erziehungswissenschaften, Leiterin des Büros "Expertise & Kommunikation für Bildung", wissenschaftliche Autorin, Projektmanagerin, in Forschung und Lehre/Fortbildung tätig Anja Besand Dr., rer. soc., ist Professorin für Didaktik der politischen Bildung an der Technischen Universität Dresden. Stephan Bundschuh Dr. phil., ist Professor für Kinder- und Jugendhilfe an der Hochschule Koblenz. Paul Ciupke Dr. phil., Dipl.-Päd., ist Mitglied im Leitungsteam des Bildungswerks der Humanistischen Union NRW, Essen. Carl Deichmann Dr. phil., ist Professor em. für Didaktik der politischen Bildung an der Friedrich-Schiller Universität Jena. Joachim Detjen Dr. phil., von 1997 bis 2013 Inhaber des Lehrstuhls für Politikwissenschaft III (Politische Bildung) an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt Karlheinz Dürr Dr., M.A., ist Osteuropa-Berater der Europäischen Akademie Otzenhausen und Guest Lecturer an der Nationalen Verwaltungsakademie der Ukraine. Andreas Eis Dr. phil., ist Juniorprofessor für Didaktik des politischen Unterrichts und der politischen Bildung an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Sebastian Fischer Dr., ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter der Professur für Didaktik der Politischen Bildung an der Leibniz Universität Hannover. Thomas Goll Dr. phil., ist Professor für Sozialwissenschaften und ihre Fachdidaktik an der Technischen Universität Dortmund. Hans-Georg Golz Dr. phil. M.A., Leiter des Fachbereichs Print in der Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn Tilman Grammes Dr. phil., M.A., Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Didaktik sozialwissenschaftlicher Fächer an der Universität Hamburg Johannes Greving ist Lehrer in Delmenhorst. Benno Hafeneger Dr. phil., Professor für Erziehungswissenschaft an der Philipps-Universität Marburg Carole L. Hahn Ed.D., ist Charles Howard Candler Professor für Educational Studies an der Emory University in Atlanta, USA. Reinhold Hedtke Dr. rer. soc., ist Professor für Didaktik der Sozialwissenschaften und Wirtschaftssoziologie an der Universität Bielefeld. Thomas Hellmuth Dr., ist Professor für Didaktik der Geschichte und politischen Bildung an der Paris Lodron Universität Salzburg. Peter Henkenborg Dr. rer. soc., ist Professor für Didaktik der politischen Bildung an der Philipps-Universität Marburg. Alfred Holzbrecher Dr. phil., habil., ist Professor für Schulpädagogik/Allg. Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Klaus-Peter Hufer Dr. rer. pol. phil. habil., ist außerplanmäßiger Professor an der Universität Duisburg-Essen, Fakultät für Bildungswissenschaften. Li Hui ist Doktorand im Centre for Governance and Citizenship am Hong Kong Institute of Education. Ingo Juchler Dr., phil. habil., ist Professor für Politische Bildung an der Universität Potsdam. Kerry J. Kennedy ist Research Chair Professor of Curriculum Studies am Hong Kong Institute of Education und Direktor des Centre for Governance and Citizenship Education. Andreas Kost Dr. sc. pol., ist Honorarprofessor für Politikwissenschaft an der Universität Duisburg-Essen und stellvertretender Leiter der Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen. Christoph Kühberger Dr. phil. habil., ist Privatdozent für Neuere und Neueste Geschichte und ihre Didaktik an der Universität Hildesheim und Vizerektor für Sozial- und Gesellschaftswissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Salzburg. Hans-Werner Kuhn Dr. phil., ist Professor für politische Bildung mit dem Schwerpunkt Sozialwissenschaftlicher Sachunterricht an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Dirk Lange Dr., ist Professor für Didaktik der Politischen Bildung an der Leibniz Universität Hannover und Bundesvorsitzender der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung (DVPB). Frank Langner ist Fachleiter für Sozialwissenschaften an dem Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung in Köln, Fachberater für Sozialwissenschaften bei der Bezirksregierung Köln und Fachlehrer für Sozialwissenschaften und Mathematik an dem Alexander-von-Humboldt-Gymnasium in Bornheim. Alexandra Lechner-Amante ist Lehramtsassessorin für die Fächer Sozialkunde, Deutsch und Geschichte, unterrichtet an der Wiener Mittelschule/Bundesrealgymnasium Anton-Krieger-Gasse in Wien und ist Lehrbeauftragte für Didaktik der politischen Bildung an der Universität Wien. Andreas Lutter Dr., rer. pol., ist Professor für Wirtschaft/Politik und ihre Didaktik an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. Dieter Maier ist Rektor an einer schulformübergreifenden Gesamtschule. Peter Massing Dr. phil., ist Professor für Sozialkunde und Didaktik der Politik an der Freien Universität Berlin. Michael May Dr. phil., ist Professor für Didaktik der Politik an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Mirka Mosch Dr. rer. soc., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung in Braunschweig. Norbert Neuß Dr., phil. habil., ist Professor für Pädagogik der Kindheit an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Heinrich Oberreuter Prof. Dr. Dr. h.c., Ordinariums für Politikwissenschaft (em.); Akademiedirektor a.D.; Redaktionsleiter Neuauflage Staatslexikon Uni Passau Bernd Overwien Prof. Dr. phil. habil., ist Professor für die Didaktik der politischen Bildung an der Universität Kassel. Andreas Petrik Dr. phil., ist Professor für Didaktik der Sozialkunde an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Adrianne Pinkney ist Doktorandin in der Abteilung für Educational Studies an der Emory University, war zuvor Lehrerin für social studies an einer middle school. Ihre Forschung konzentriert sich auf die politische Sozialisation afroamerikanischer Studierender. Kerstin Pohl Dr., ist Professorin für Fachdidaktik Sozialkunde/Politik an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Stefan Rappenglück Dr., ist Vertretungsprofessor für Europäische Studien/Politikwissenschaft an der Hochschule für angewandte Wissenschaften München. Sibylle Reinhardt Dr. phil. habil., war bis 2006 Professorin für Didaktik der Sozialkunde im Institut für Politikwissenschaft der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Dagmar Richter Dr. phil., ist Professorin für die Didaktik des Sachunterrichts an der Technischen Universität Braunschweig. Wolfgang Sander Dr., phil. habil., ist Professor für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Jessica Schattschneider ist Studienrätin für Politik-Wirtschaft und Informatik am Humboldtgymnasium in Gifhorn. Armin Scherb Dr. phil. habil., ist Professor für Didaktik der Sozialkunde an der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg. Annette Scheunpflug Dr. phil., ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Bamberg. Lothar Scholz Dr., Fortbildungsdezernent i.R. (Staatliches Schulamt Darmstadt-Dieburg), Lehrerfortbildner und Seminarleiter, Autor von Unterrichtsmaterialien zur Politischen Bildung Hannes Strelow ist Gymnasiallehrer für die Fächer Politik-Wirtschaft und Geschichte und arbeitet an einem niedersächsischen Gymnasium. Georg Weißeno Dr., phil. habil., ist Professor für Politikwissenschaft und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Christine Zeuner Prof. Dr., ist Professorin für Erwachsenenbildung an der Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg. Béatrice Ziegler Prof. Dr., ist Leiterin des Zentrums Politische Bildung und Geschichtsdidaktik der PH FHNW am Zentrum für Demokratie Aarau (ZDA).



Inhalt

I. Wissenschaftliche Grundlagen Wolfgang Sander Geschichte der politischen Bildung Michael May, Jessica Schattschneider "Klassische" didaktische Theorien zur politischen Bildung Reinhold Hedtke Fachwissenschaftliche Grundlagen politischer Bildung - Positionen und Kontroversen Ingo Juchler Wissenschaftstheoretische Grundlagen politischer Bildung: Hermeneutik Armin Scherb Wissenschaftstheoretische Grundlagen politischer Bildung: Pragmatismus Wolfgang Sander Wissenschaftstheoretische Grundlagen politischer Bildung: Konstruktivismus Sebastian Fischer, Dirk Lange Qualitative empirische Forschung zur politischen Bildung Georg Weißeno Quantitative empirische Forschung zur politischen Bildung Wolfgang Sander Kompetenzorientierung als Forschungs- und Konfliktfeld der Didaktik der politischen Bildung II. Institutionen Andreas Lutter Die Fächer der politischen Bildung in der Schule Christine Zeuner Institutionen der außerschulischen politischen Bildung Frank Langner, Alexandra Lechner-Amante Lehrerausbildung für die politische Bildung Hans-Georg Golz, Andreas Kost Die Bundeszentrale und die Landeszentralen für politische Bildung Christoph Kühberger Unterstützungsstrukturen der politischen Bildung: Verbände, Förderer, Materialien und Onlineangebote III. Praxisfelder Norbert Neuß Vorschulische Einrichtungen Kerstin Pohl Schulischer Fachunterricht Wolfgang Sander Politische Bildung im gesellschaftswissenschaftlichen Lernbereich und in Integrationsfächern Alexandra Lechner-Amante Politische Bildung als Unterrichtsprinzip Peter Henkenborg Politische Bildung als Schulprinzip Benno Hafeneger Politische Bildung in der außerschulischen Jugendbildung Klaus-Peter Hufer Politische Bildung in der Erwachsenenbildung IV. Didaktische Prinzipien Andreas Petrik Adressatenorientierung Tilman Grammes Exemplarisches Lernen Thomas Goll Problemorientierung Tilman Grammes Kontroversität Sibylle Reinhardt Handlungsorientierung Ingo Juchler Wissenschaftsorientierung V. Inhaltsbezogene Aufgabenfelder Peter Massing Institutionenkundliches Lernen Heinrich Oberreuter Rechtserziehung Reinhold Hedtke Ökonomisches Lernen Dirk Lange Historisches Lernen als Dimension politischer Bildung Sibylle Reinhardt Moralisches Lernen Stephan Bundschuh Prävention gegen Autoritarismus Alfred Holzbrecher Interkulturelles Lernen Dagmar Richter Geschlechtsspezifische Zusammenhänge politischen Lernens Anja Besand Medienerziehung Bernd Overwien Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung Wolfgang Sander Friedenserziehung Stefan Rappenglück Europabezogenes Lernen Barbara Asbrand, Annette Scheunpflug Globales Lernen VI. Methoden und Medien Mirka Mosch Methoden der Diagnostik: Vorstellungen und Vorwissen erfassen Johannes Greving, Hannes Strelow Methoden des Beginnens: Anfangssituationen und Unterrichtseinstiege Christoph Kühberger Individualisiertes Lernen: Methoden der Differenzierung in der politischen Bildung Peter Massing In Gesprächen lernen: Gesprächsformen in der politischen Bildung Hans-Werner Kuhn Mit Texten lernen: Textquellen und Textanalyse Anja Besand Mit Bildern lernen: Foto, Karikatur, Grafik, Gemälde Ingo Juchler Mit narrativen Medien lernen: Biographien, Belletristik, Spielfilm Anja Besand Mit digitalen Medien lernen: Lernprodukte und Lernumgebungen Lothar Scholz Spielend lernen: Spielformen in der politischen Bildung Joachim Detjen Forschend lernen: Recherche, Interviews, Expertenbefragung Paul Ciupke Reisend lernen: Studienreise und Exkursion Dieter Maier Methoden für komplexe Lernvorhaben: Projekt, Sozialstudie, Zukunftswerkstatt Carl Deichmann Politische Bildung bewerten: Methoden der Evaluation und Leistungsbewertung Helle Becker Politische Bildung kommunizieren: Marketing für die außerschulische Bildung VII. Politische Bildung im internationalen Vergleich Thomas Hellmuth Politische Bildung in Österreich Beatrice Ziegler Politische Bildung in der Schweiz Andreas Eis Politische Bildung in der Europäischen Union - Ansätze und Entwicklungstrends Karlheinz Dürr Politische Bildung in mittel- und osteuropäischen Transformationsgesellschaften Carole L. Hahn, Adrianne Pinkney Civic Education in the United States Kerry J. Kennedy, Li Hui Civic Education in Asia Anhang Personenregister Sachregister Autorenverzeichnis Alexandra Lechner-Amante Politische Bildung als Unterrichtsprinzip Peter Henkenborg Politische Bildung als Schul

Produktinformationen

Titel: Handbuch politische Bildung
Untertitel: Studienausgabe
Editor:
EAN: 9783899748529
ISBN: 978-3-89974-852-9
Format: Kartonierter Einband
Herausgeber: Wochenschau Verlag
Genre: Medien & Kommunikation
Anzahl Seiten: 623
Gewicht: 783g
Größe: H211mm x B149mm x T32mm
Veröffentlichung: 29.04.2014
Jahr: 2014
Auflage: 4., überarbeitete Auflage

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