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Doppel-Klick 6. Schuljahr. Grundausgabe. Schülerbuch

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Beschreibung

Informationen zum Titel: Lernerfolge für alle: individuell fördern und fordern Transparente Differenzierung nach unten und oben Konsequente Sprachförderung auf jeder Seite (mit Deutsch als Zweitsprache als Grundprinzip): gelber Sprachfördersockel, gelbe Extra-Sprache-Seiten zu sprachlichen Stolpersteinen Differenzierung nach oben: Zusatzaufgaben, Weiterführendes Passgenau und kompetenzorientiert Ein Kompetenzschwerpunkt pro Kapitel: Was zusammengehört, steht zusammen Übungsschleifen, Das-kann-ich!-Seiten Vorbereitung aller Klassenarbeiten Langfristige Prüfungsvorbereitung Sozialkompetenz, Lebensplanung, Berufsorientierung Klarer Aufbau - wiederkehrende Kapitelstruktur: Themenkapitel Damit sich die Lernenden leicht orientieren können, sind alle Themenkapitel gleich aufgebaut. Dem Herzstück des Kapitels folgt klar erkennbar ein fakultativer Teil, den Sie je nach Bedarf und Schülerschaft einsetzen können. Thematische Einstiegsseite mit starkem Bildimpuls Vorentlastung, um Erfahrung und Wissen zu aktivieren Erarbeitung des Kompetenzschwerpunkts kleinschrittig und differenziert Das kann ich! als Sonderseiten zur Selbstüberprüfung Das wiederhole ich! mit Übungsschleife zur Differenzierung nach unten Weiterführendes mit zusätzlichen Übungen zur Differenzierung nach oben Extra Sprache als Sonderseiten zur Sprachförderung Training mit Klassenarbeitstraining zum Kompetenzschwerpunkt Kapitel: Medien und Gattungen Im Zentrum stehen (Informations-)Medien und moderne wie traditionelle literarische Texte aller Gattungen. Die Texte knüpfen an die Alltagserfahrungen der Schüler/-innen an und sind interkulturell gültig. Kapitel: Arbeitstechniken, Rechtschreiben und Grammatik Die sachsystematischen Einheiten bauen in alltäglichen Zusammenhängen wichtige Kompetenzen auf und fördern das strategieorientierte Lernen. Kapitel: Wissenswertes auf einen Blick Dieser Abschnitt fasst das Merkwissen kurz und bündig zusammen - perfekt zum Nachschlagen. Außerdem enthält der Anhang eine Verbtabelle, die besonders hilfreich bei der Sprachförderung ist. Informationen zur Reihenausgabe: Durch konsequente Sprachförderung und transparente Differenzierung ist die Grundausgabe abgestimmt auf heterogene Lerngruppen und mehrsprachige Klassen. Das integrierte Sprach-und Lesebuch bereitet von Anfang an auf den Hauptschulabschluss und den Mittleren Schulabschluss vor. Zusammen mit der Förderausgabe eignet sich Doppel-Klick- Grundausgabe für den inklusiven Unterricht. Lernerfolge für alle: individuell fördern und fordern Transparente Differenzierung nach unten und oben Konsequente Sprachförderung auf jeder Seite (mit Deutsch als Zweitsprache als Grundprinzip): gelber Sprachfördersockel, gelbe Extra-Sprache-Seiten zu sprachlichen Stolpersteinen Differenzierung nach oben: Zusatzaufgaben, Weiterführendes Passgenau und kompetenzorientiert Ein Kompetenzschwerpunkt pro Kapitel: Was zusammengehört, steht zusammen Übungsschleifen, Das-kann-ich!-Seiten Vorbereitung aller Klassenarbeiten Langfristige Prüfungsvorbereitung Sozialkompetenz, Lebensplanung, Berufsorientierung Klarer Aufbau - wiederkehrende Kapitelstruktur: Themenkapitel Damit sich die Lernenden leicht orientieren können, sind alle Themenkapitel gleich aufgebaut. Dem Herzstück des Kapitels folgt klar erkennbar ein fakultativer Teil, den Sie je nach Bedarf und S

Klappentext

Lernerfolge für alle: individuell fördern und fordern

  • Transparente Differenzierung nach unten und oben
  • Konsequente Sprachförderung auf jeder Seite (mit Deutsch als Zweitsprache als Grundprinzip): gelber Sprachfördersockel, gelbe Extra-Sprache-Seiten zu sprachlichen Stolpersteinen
  • Differenzierung nach oben: Zusatzaufgaben, Weiterführendes
Passgenau und kompetenzorientiert
  • Ein Kompetenzschwerpunkt pro Kapitel: Was zusammengehört, steht zusammen
  • Übungsschleifen, Das-kann-ich!-Seiten
  • Vorbereitung aller Klassenarbeiten
  • Langfristige Prüfungsvorbereitung
  • Sozialkompetenz, Lebensplanung, Berufsorientierung
Klarer Aufbau - wiederkehrende Kapitelstruktur: Themenkapitel Damit sich die Lernenden leicht orientieren können, sind alle Themenkapitel gleich aufgebaut. Dem Herzstück des Kapitels folgt klar erkennbar ein fakultativer Teil, den Sie je nach Bedarf und Schülerschaft einsetzen können.
  • Thematische Einstiegsseite mit starkem Bildimpuls
  • Vorentlastung, um Erfahrung und Wissen zu aktivieren
  • Erarbeitung des Kompetenzschwerpunkts kleinschrittig und differenziert
  • Das kann ich! als Sonderseiten zur Selbstüberprüfung
  • Das wiederhole ich! mit Übungsschleife zur Differenzierung nach unten
  • Weiterführendes mit zusätzlichen Übungen zur Differenzierung nach oben
  • Extra Sprache als Sonderseiten zur Sprachförderung
  • Training mit Klassenarbeitstraining zum Kompetenzschwerpunkt
Kapitel: Medien und Gattungen Im Zentrum stehen (Informations-)Medien und moderne wie traditionelle literarische Texte aller Gattungen. Die Texte knüpfen an die Alltagserfahrungen der Schüler/-innen an und sind interkulturell gültig. Kapitel: Arbeitstechniken, Rechtschreiben und Grammatik Die sachsystematischen Einheiten bauen in alltäglichen Zusammenhängen wichtige Kompetenzen auf und fördern das strategieorientierte Lernen. Kapitel: Wissenswertes auf einen Blick Dieser Abschnitt fasst das Merkwissen kurz und bündig zusammen - perfekt zum Nachschlagen. Außerdem enthält der Anhang eine Verbtabelle, die besonders hilfreich bei der Sprachförderung ist.

Durch konsequente Sprachförderung und transparente Differenzierung ist die Grundausgabe abgestimmt auf heterogene Lerngruppen und mehrsprachige Klassen. Das integrierte Sprach-und Lesebuch bereitet von Anfang an auf den Hauptschulabschluss und den Mittleren Schulabschluss vor. Zusammen mit der Förderausgabe eignet sich Doppel-Klick- Grundausgabe für den inklusiven Unterricht. Lernerfolge für alle: individuell fördern und fordern

  • Transparente Differenzierung nach unten und oben
  • Konsequente Sprachförderung auf jeder Seite (mit Deutsch als Zweitsprache als Grundprinzip): gelber Sprachfördersockel, gelbe Extra-Sprache-Seiten zu sprachlichen Stolpersteinen
  • Differenzierung nach oben: Zusatzaufgaben, Weiterführendes
Passgenau und kompetenzorientiert
  • Ein Kompetenzschwerpunkt pro Kapitel: Was zusammengehört, steht zusammen
  • Übungsschleifen, Das-kann-ich!-Seiten
  • Vorbereitung aller Klassenarbeiten
  • Langfristige Prüfungsvorbereitung
  • Sozialkompetenz, Lebensplanung, Berufsorientierung
Klarer Aufbau - wiederkehrende Kapitelstruktur: Themenkapitel Damit sich die Lernenden leicht orientieren können, sind alle Themenkapitel gleich aufgebaut. Dem Herzstück des Kapitels folgt klar erkennbar ein fakultativer Teil, den Sie je nach Bedarf und Schülerschaft einsetzen können.
  • Thematische Einstiegsseite mit starkem Bildimpuls
  • Vorentlastung, um Erfahrung und Wissen zu aktivieren
  • Erarbeitung des Kompetenzschwerpunkts kleinschrittig und differenziert
  • Das kann ich! als Sonderseiten zur Selbstüberprüfung
  • Das wiederhole ich! mit Übungsschleife zur Differenzierung nach unten
  • Weiterführendes mit zusätzlichen Übungen zur Differenzierung nach oben
  • Extra Sprache als Sonderseiten zur Sprachförderung
  • Training mit Klassenarbeitstraining zum Kompetenzschwerpunkt
Kapitel: Medien und Gattungen Im Zentrum stehen (Informations-)Medien und moderne wie traditionelle literarische Texte aller Gattungen. Die Texte knüpfen an die Alltagserfahrungen der Schüler/-innen an und sind interkulturell gültig. Kapitel: Arbeitstechniken, Rechtschreiben und Grammatik Die sachsystematischen Einheiten bauen in alltäglichen Zusammenhängen wichtige Kompetenzen auf und fördern das strategieorientierte Lernen. Kapitel: Wissenswertes auf einen Blick Dieser Abschnitt fasst das Merkwissen kurz und bündig zusammen - perfekt zum Nachschlagen. Außerdem enthält der Anhang eine Verbtabelle, die besonders hilfreich bei der Sprachförderung ist. Das Arbeitsheft plus Sprachförderung Trainiert alle Kompetenzschwerpunkte, auch für den Förderunterricht und selbstgesteuerte Lernphasen; zur Differenzierung nach oben: das Arbeitsheft Basis der Differenzierenden Ausgabe.
  • Zum Fördern und Fordern
  • Zum Anwenden, Wiederholen und Vertiefen
  • Differenziertes Übungsmaterial zu allen zentralen Kompetenzbereichen
  • Gezielte Sprachförderung auf den Extra-Sprache-Seiten bei besonderen Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache
  • Das-kann-ich!-Seiten
  • Mit ausführlichen Lösungen zur Selbstkontrolle
  • Von Anfang an im Blick: Berufsorientierung und Ausbildungsfähigkeit
  • Zum Einsatz in selbstgesteuerten Lernphasen, in der Nachmittagsbetreuung oder für zu Hause
Für Lehrer/-innen: ein umfangreiches Materialpaket für einen differenzierten Deutschunterricht, der funktioniert! Handreichungen
  • Didaktische Hinweise
  • Unterrichtsideen
  • Lösungen zu Aufgaben im Schülerbuch
Kopiervorlagen
  • Für Klassenarbeiten und Tests
  • Zur Sprachförderung
  • Zur Differenzierung
  • Zur Lernstandsdiagnose mit Förderempfehlung
CD-ROM
  • Editierbare Stoffverteilungspläne
  • Alle Kopiervorlagen zum Editieren, inkl. Lösungen
  • Materialien für Whiteboard und Beamer
Die Hörbuch-CD Hörtexte zum Schülerbuch zur Förderung des Hörverstehens, mit Booklet. Der Cornelsen C-Test Für die Eingangsdiagnose im 5. Schuljahr: Der C-Test ermittelt das Sprachvermögen und den individuellen Förderbedarf.



Zusammenfassung

Informationen zur Reihenausgabe:

Durch konsequente Sprachförderung und transparente Differenzierung ist die Grundausgabe abgestimmt auf heterogene Lerngruppen und mehrsprachige Klassen. Das integrierte Sprach-und Lesebuch bereitet von Anfang an auf den Hauptschulabschluss und den Mittleren Schulabschluss vor.

Zusammen mit der Förderausgabe eignet sich Doppel-Klick- Grundausgabe für den inklusiven Unterricht.

Lernerfolge für alle: individuell fördern und fordern

  • Transparente Differenzierung nach unten und oben
  • Konsequente Sprachförderung auf jeder Seite (mit Deutsch als Zweitsprache als Grundprinzip): gelber Sprachfördersockel, gelbe Extra-Sprache-Seiten zu sprachlichen Stolpersteinen
  • Differenzierung nach oben: Zusatzaufgaben, Weiterführendes

Passgenau und kompetenzorientiert
  • Ein Kompetenzschwerpunkt pro Kapitel: Was zusammengehört, steht zusammen
  • Übungsschleifen, Das-kann-ich!-Seiten
  • Vorbereitung aller Klassenarbeiten
  • Langfristige Prüfungsvorbereitung
  • Sozialkompetenz, Lebensplanung, Berufsorientierung

Klarer Aufbau wiederkehrende Kapitelstruktur:

Themenkapitel
Damit sich die Lernenden leicht orientieren können, sind alle Themenkapitel gleich aufgebaut. Dem Herzstück des Kapitels folgt klar erkennbar ein fakultativer Teil, den Sie je nach Bedarf und Schülerschaft einsetzen können.
  • Thematische Einstiegsseite mit starkem Bildimpuls
  • Vorentlastung, um Erfahrung und Wissen zu aktivieren
  • Erarbeitung des Kompetenzschwerpunkts kleinschrittig und differenziert
  • Das kann ich! als Sonderseiten zur Selbstüberprüfung
  • Das wiederhole ich! mit Übungsschleife zur Differenzierung nach unten
  • Weiterführendes mit zusätzlichen Übungen zur Differenzierung nach oben
  • Extra Sprache als Sonderseiten zur Sprachförderung
  • Training mit Klassenarbeitstraining zum Kompetenzschwerpunkt

Kapitel: Medien und Gattungen
Im Zentrum stehen (Informations-)Medien und moderne wie traditionelle literarische Texte aller Gattungen. Die Texte knüpfen an die Alltagserfahrungen der Schüler/-innen an und sind interkulturell gültig.

Kapitel: Arbeitstechniken, Rechtschreiben und Grammatik
Die sachsystematischen Einheiten bauen in alltäglichen Zusammenhängen wichtige Kompetenzen auf und fördern das strategieorientierte Lernen.

Kapitel: Wissenswertes auf einen Blick
Dieser Abschnitt fasst das Merkwissen kurz und bündig zusammen perfekt zum Nachschlagen. Außerdem enthält der Anhang eine Verbtabelle, die besonders hilfreich bei der Sprachförderung ist.
Das Arbeitsheft plus Sprachförderung
Trainiert alle Kompetenzschwerpunkte, auch für den Förderunterricht und selbstgesteuerte Lernphasen; zur Differenzierung nach oben: das Arbeitsheft Basis der Differenzierenden Ausgabe.
  • Zum Fördern und Fordern
  • Zum Anwenden, Wiederholen und Vertiefen
  • Differenziertes Übungsmaterial zu allen zentralen Kompetenzbereichen
  • Gezielte Sprachförderung auf den Extra-Sprache-Seiten bei besonderen Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache
  • Das-kann-ich!-Seiten
  • Mit ausführlichen Lösungen zur Selbstkontrolle
  • Von Anfang an im Blick: Berufsorientierung und Ausbildungsfähigkeit
  • Zum Einsatz in selbstgesteuerten Lernphasen, in der Nachmittagsbetreuung oder für zu Hause

Für Lehrer/-innen: ein umfangreiches Materialpaket für einen differenzierten Deutschunterricht, der funktioniert!
Handreichungen
  • Didaktische Hinweise
  • Unterrichtsideen
  • Lösungen zu Aufgaben im Schülerbuch

Kopiervorlagen
  • Für Klassenarbeiten und Tests
  • Zur Sprachförderung
  • Zur Differenzierung
  • Zur Lernstandsdiagnose mit Förderempfehlung

CD-ROM
  • Editierbare Stoffverteilungspläne
  • Alle Kopiervorlagen zum Editieren, inkl. Lösungen
  • Materialien für Whiteboard und Beamer

Die Hörbuch-CD
Hörtexte zum Schülerbuch zur Förderung des Hörverstehens, mit Booklet.

Der Cornelsen C-Test
Für die Eingangsdiagnose im 5. Schuljahr: Der C-Test ermittelt das Sprachvermögen und den individuellen Förderbedarf.

Informationen zum Titel:

Lernerfolge für alle: individuell fördern und fordern

  • Transparente Differenzierung nach unten und oben
  • Konsequente Sprachförderung auf jeder Seite (mit Deutsch als Zweitsprache als Grundprinzip): gelber Sprachfördersockel, gelbe Extra-Sprache-Seiten zu sprachlichen Stolpersteinen
  • Differenzierung nach oben: Zusatzaufgaben, Weiterführendes

Passgenau und kompetenzorientiert
  • Ein Kompetenzschwerpunkt pro Kapitel: Was zusammengehört, steht zusammen
  • Übungsschleifen, Das-kann-ich!-Seiten
  • Vorbereitung aller Klassenarbeiten
  • Langfristige Prüfungsvorbereitung
  • Sozialkompetenz, Lebensplanung, Berufsorientierung

Klarer Aufbau wiederkehrende Kapitelstruktur:

Themenkapitel
Damit sich die Lernenden leicht orientieren können, sind alle Themenkapitel gleich aufgebaut. Dem Herzstück des Kapitels folgt klar erkennbar ein fakultativer Teil, den Sie je nach Bedarf und Schülerschaft einsetzen können.
  • Thematische Einstiegsseite mit starkem Bildimpuls
  • Vorentlastung, um Erfahrung und Wissen zu aktivieren
  • Erarbeitung des Kompetenzschwerpunkts kleinschrittig und differenziert
  • Das kann ich! als Sonderseiten zur Selbstüberprüfung
  • Das wiederhole ich! mit Übungsschleife zur Differenzierung nach unten
  • Weiterführendes mit zusätzlichen Übungen zur Differenzierung nach oben
  • Extra Sprache als Sonderseiten zur Sprachförderung
  • Training mit Klassenarbeitstraining zum Kompetenzschwerpunkt

Kapitel: Medien und Gattungen
Im Zentrum stehen (Informations-)Medien und moderne wie traditionelle literarische Texte aller Gattungen. Die Texte knüpfen an die Alltagserfahrungen der Schüler/-innen an und sind interkulturell gültig.

Kapitel: Arbeitstechniken, Rechtschreiben und Grammatik
Die sachsystematischen Einheiten bauen in alltäglichen Zusammenhängen wichtige Kompetenzen auf und fördern das strategieorientierte Lernen.

Kapitel: Wissenswertes auf einen Blick
Dieser Abschnitt fasst das Merkwissen kurz und bündig zusammen perfekt zum Nachschlagen. Außerdem enthält der Anhang eine Verbtabelle, die besonders hilfreich bei der Sprachförderung ist.

Produktinformationen

Titel: Doppel-Klick 6. Schuljahr. Grundausgabe. Schülerbuch
Untertitel: Das Sprach- und Lesebuch
Editor:
Autor:
EAN: 9783060616664
ISBN: 978-3-06-061666-4
Format: Fester Einband
Herausgeber: Cornelsen Schweiz
Genre: Schulbücher allgemein
Anzahl Seiten: 304
Gewicht: 770g
Größe: H14mm x B269mm x T196mm
Veröffentlichung: 10.05.2012
Jahr: 2012