Gesammelte Aufsätze

Joas, Hans: (1930). Das Verhältnis von Spiel und Erziehung. Berufsbildung, Arbeiterschaft und Schule. Einleitung. : (Autobiographisches Fragment). (o.J.). : Rezension von Gustav Class: Untersuchungen zur Phänomenologie und Ontologie des menschlichen Geistes. (1897). : Lasswitz über Energie und Erkenntnistheorie. (1894). : Rezension von Georg Simmel: Philosophie des Geldes. (1900/01). : Zur Frage der Gültigkeit einer neuen Kritik des Hegelianismus. (1901). : Vorschläge zu einer Theorie der philosophischen Disziplinen. (1900). : Die Definition des Psychischen. (1903). : Über tierische Wahrnehmung. (1907). : An Introduction to Social Psychology. Rezension von William McDougall. : Die Beziehung von Psychologie und Philologie. (1904). : Die Phantasie in Wundts Darstellung von Mythos und Religion. (1906). : Sozialpsychologie als Gegenstück der physiologischen Psychologie. (1909). : Soziales Bewußtsein und das Bewußtsein von Bedeutungen. (1910). : Welche sozialen Objekte muß die Psychologie voraussetzen?. (1910). : Der Mechanismus des sozialen Bewußtseins. (1912). : Die soziale Identität. (1913). : Psychologie der Strafjustiz. (1918). : Rezension der englischen Übersetzung von Wilhelm Wundt: Elemente der Völkerpsychologie. (1919). : Eine behavioristische Erklärung des signifikanten Symbols. (1922). : Die Genesis der Identität und die soziale Kontrolle. (1925). : Colleys Beitrag zum soziologischen Denken in Amerika. (1930). : Human Nature and Conduct. Rezension von John Dewey (o.J.). : Die philosophische Grundlage der Ethik. (1908). : Wissenschaftliche Methode und wissenschaftliche Behandlung moralischer Probleme. (1923). : Brief über Religion. (1918). : Die Philanthrophie unter dem Gesichtspunkt der Ethik. : (1896). : Das Kind und seine Umwelt. (1898). : (1908/09). : Der Unterricht und seine psychologischen Implikationen im Hinblick auf einen sozialen Begriff des Bewußtseins. (1910).

Autorentext

Hans Joas, geboren 1948, ist Ernst-Troeltsch-Honorarprofessor an der Theologischen Fakultät der Humboldt-Universität zu Berlin sowie Professor für Soziologie an der Universität Chicago. Für sein Werk wurde er vielfach ausgezeichnet, u. a. mit dem Hans-Kilian-Preis, dem Max-Planck-Forschungspreis, dem Prix Ricoeur und zuletzt mit dem Theologischen Preis der Salzburger Hochschulwochen.

Klappentext

Joas, Hans: (1930). Das Verhältnis von Spiel und Erziehung. Berufsbildung, Arbeiterschaft und Schule. Einleitung. : (Autobiographisches Fragment). (o.J.). : Rezension von Gustav Class: Untersuchungen zur Phänomenologie und Ontologie des menschlichen Geistes. (1897). : Lasswitz über Energie und Erkenntnistheorie. (1894). : Rezension von Georg Simmel: Philosophie des Geldes. (1900/01). : Zur Frage der Gültigkeit einer neuen Kritik des Hegelianismus. (1901). : Vorschläge zu einer Theorie der philosophischen Disziplinen. (1900). : Die Definition des Psychischen. (1903). : Über tierische Wahrnehmung. (1907). : An Introduction to Social Psychology. Rezension von William McDougall. : Die Beziehung von Psychologie und Philologie. (1904). : Die Phantasie in Wundts Darstellung von Mythos und Religion. (1906). : Sozialpsychologie als Gegenstück der physiologischen Psychologie. (1909). : Soziales Bewußtsein und das Bewußtsein von Bedeutungen. (1910). : Welche sozialen Objekte muß die Psychologie voraussetzen?. (1910). : Der Mechanismus des sozialen Bewußtseins. (1912). : Die soziale Identität. (1913). : Psychologie der Strafjustiz. (1918). : Rezension der englischen Übersetzung von Wilhelm Wundt: Elemente der Völkerpsychologie. (1919). : Eine behavioristische Erklärung des signifikanten Symbols. (1922). : Die Genesis der Identität und die soziale Kontrolle. (1925). : Colleys Beitrag zum soziologischen Denken in Amerika. (1930). : Human Nature and Conduct. Rezension von John Dewey (o.J.). : Die philosophische Grundlage der Ethik. (1908). : Wissenschaftliche Methode und wissenschaftliche Behandlung moralischer Probleme. (1923). : Brief über Religion. (1918). : Die Philanthrophie unter dem Gesichtspunkt der Ethik. : (1896). : Das Kind und seine Umwelt. (1898). : (1908/09). : Der Unterricht und seine psychologischen Implikationen im Hinblick auf einen sozialen Begriff des Bewußtseins. (1910).