In diesem essential wird praxisorientiert dargestellt, wie interaktive Exkursionen im Hochschulkontext von Studierenden vorbereitet und moderiert werden können. Ausgangspunkt bildet der Ansatz eines lehrenden Lernens, bei dem die Studierenden zu Expertinnen für einzelne Themenbereiche werden. Kern des Konzepts sind exkursionsdidaktische Drehbücher, die von Kleingruppen ausgearbeitet werden. Mit Tipps zur Wahl von Standorten, zur Exkursionsleitung und zur interaktiven Gestaltung von einzelnen Exkursionsblöcken stellt das *essential die Werkzeuge vor, die für eine erfolgreiche Gestaltung von Exkursionen notwendig sind.

Einführung in Grundpfeiler der Exkursionsdidaktik und Exkursionstypen

Autorentext

Prof. Dr. Georg Glasze ist Kulturgeograph an der FAU Erlangen-Nürnberg.Prof. Dr. Robert Pütz forscht und lehrt an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.Jun.-Prof. Dr. Florian Weber forscht und lehrt an der Universität des Saarlandes.

Klappentext

In diesem essential wird praxisorientiert dargestellt, wie interaktive Exkursionen im Hochschulkontext von Studierenden vorbereitet und moderiert werden können. Ausgangspunkt bildet der Ansatz eines lehrenden Lernens , bei dem die Studierenden zu Expert*innen für einzelne Themenbereiche werden. Kern des Konzepts sind exkursionsdidaktische Drehbücher, die von Kleingruppen ausgearbeitet werden. Mit Tipps zur Wahl von Standorten, zur Exkursionsleitung und zur interaktiven Gestaltung von einzelnen Exkursionsblöcken stellt das essential die Werkzeuge vor, die für eine erfolgreiche Gestaltung von Exkursionen notwendig sind.

Inhalt
Lehrendes Lernen: Studierende gestalten Exkursionen.- Grundlagen einer Didaktik interaktiver Exkursionen.- Das exkursionsdidaktische Drehbuch zur Vorbereitung interaktiver Exkursionen.- Wahl, Ausgestaltung und Vorbereitung von Exkursionsstandorten.- Aktivierung der Teilnehmenden auf der Exkursion.- Impulse und Materialen zur Veranschaulichung und Aktivierung.- Nachbereitung: Arbeiten im Anschluss an die Exkursion.