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Genderkompetenz mit Kinder- und Jugendliteratur entwickeln

  • Kartonierter Einband
  • 257 Seiten
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Genderkompetenz meint die Fähigkeit, relevante Aspekte von sozialen Geschlechterkonstruktionen zu erkennen und gleichstellungsorie... Weiterlesen
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Beschreibung

Genderkompetenz meint die Fähigkeit, relevante Aspekte von sozialen Geschlechterkonstruktionen zu erkennen und gleichstellungsorientiert zu bearbeiten. Diese Kompetenz ist im Literaturunterricht eine ebenso notwendige wie in der Praxis schwierige Aufgabe: Weit verbreitete Kinder- und Jugendromane (und ihre Verfilmungen) enthalten häufig fragwürdige Modelle. Ein genderreflexiver Unterricht trifft oft auf methodische Probleme und motivationale Widerstände. Hier setzt der vorliegende Band an und bietet praktische Lösungen auf wissenschaftlicher Basis. Neben einem theoretischen Fundament und exemplarischen Werkanalysen bietet der Band Unterrichtsmodelle von der 3. bis zur 11. Jahrgangsstufe. Dabei geht es um literarische Konstruktionen von Männlichkeit ebenso wie von Weiblichkeit und um das Spiel mit herkömmlichen Mustern. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte aller Schularten, an Studierende der Lehrämter und der Literatur- und Medienwissenschaften und an alle, die sich schon immer einmal tiefergehend mit Kinder- und Jugendliteratur unter dem Aspekt 'Gender' auseinandersetzen wollten

Autorentext

Prof. Dr. Karla Müller, Studium der Germanistik, Geschichte, Sozialwissenschaften für das Lehramt an Gymnasien in München. Seit 2001 Professorin für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Passau. Prof. Dr. Jan-Oliver Decker, Studium der Neueren Deutschen Literatur- und der Medienwissenschaft, der Älteren Deutschen Literatur- und der Germanistischen Sprachwissenschaft sowie der Kunstgeschichte in Kiel. Seit 2011 Professor für Neuere Deutsche Literaturwissenschaft/Mediensemiotik an der Universität Passau. Prof. Dr. Hans Krah, Studium der Neueren Deutschen Literaturwissenschaft, Linguistik sowie Logik und Wissenschaftstheorie in München. Seit 2002 Inhaber des Lehrstuhls für Neuere Deutsche Literaturwissenschaft und Medienwissenschaft an der Universität Passau. Prof. Dr. Anita Schilcher, Studium für das Lehramt an Grundschulen sowie der Deutschen Literaturwissenschaft, Pädagogik und Psychologie in Passau. Seit 2007 Inhaberin des Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Regensburg.



Klappentext

Genderkompetenz meint die Fähigkeit, relevante Aspekte von sozialen Geschlechterkonstruktionen zu erkennen und gleichstellungsorientiert zu bearbeiten. Diese Kompetenz ist im Literaturunterricht eine ebenso notwendige wie in der Praxis schwierige Aufgabe: Weit verbreitete Kinder- und Jugendromane (und ihre Verfilmungen) enthalten häufig fragwürdige Modelle. Ein genderreflexiver Unterricht trifft oft auf methodische Probleme und motivationale Widerstände. Hier setzt der vorliegende Band an und bietet praktische Lösungen auf wissenschaftlicher Basis. Neben einem theoretischen Fundament und exemplarischen Werkanalysen bietet der Band Unterrichtsmodelle von der 3. bis zur 11. Jahrgangsstufe. Dabei geht es um literarische Konstruktionen von Männlichkeit ebenso wie von Weiblichkeit und um das Spiel mit herkömmlichen Mustern. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte aller Schularten, an Studierende der Lehrämter und der Literatur- und Medienwissenschaften und an alle, die sich schon immer einmal tiefergehend mit Kinder- und Jugendliteratur unter dem Aspekt ,Gender' auseinandersetzen wollten

Produktinformationen

Titel: Genderkompetenz mit Kinder- und Jugendliteratur entwickeln
Untertitel: Grundlagen - Analysen - Modelle
Editor:
EAN: 9783834016638
ISBN: 978-3-8340-1663-8
Format: Kartonierter Einband
Herausgeber: Schneider Verlag GmbH
Genre: Deutschsprachige Sprach- und Literaturwissenschaft
Anzahl Seiten: 257
Gewicht: 433g
Größe: H228mm x B154mm x T20mm
Veröffentlichung: 05.09.2016
Jahr: 2016

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