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Die deutsche Didaktik-Tradition

  • Kartonierter Einband
  • 257 Seiten
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Leseprobe
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Beschreibung

Das Buch enthält, neben einer Aufbereitung der Entstehungs- und Rezeptionsgeschichte der großen didaktischen Modelle, eine Zusammenstellung der wichtigsten primären Publikationen und einen Aufgabenteil, der zur kritischen Auseinandersetzung anleiten soll.

Die allgemeindidaktischen Planungsmodelle von Paul Heimann und Wolfgang Schulz (Berliner Modell bzw. Hamburger Modell) sowie die Didaktische Analyse bzw. das Perspektivenschema der Unterrichtsplanung von Wolfgang Klafki bilden seit mehr als fünfzig Jahren zentrale Themen und grundlegende Anleitungen sowohl in der hochschulischen Phase der Lehrerbildung als auch in der anschließenden Berufsvorbereitungsphase (Referendariat). Diese beiden Ansätze können als die "großen" didaktischen Modelle der Unterrichtsplanung bezeichnet werden. Das vorliegende Buch enthält, neben einer Aufbereitung der Entstehungs- und Rezeptionsgeschichte der großen didaktischen Modelle, eine Zusammenstellung der wichtigsten primären Publikationen und einen Aufgabenteil, der zur kritischen Auseinandersetzung anleiten soll.

Autorentext
Prof. Dr. Karl-Heinz Arnold ist Leiter des Centrums für Bildungs- und Unterrichtsforschung (CeBU) und Professor am Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Angewandte Erziehungswissenschaft an der Universität Hildesheim.

Produktinformationen

Titel: Die deutsche Didaktik-Tradition
Untertitel: Grundlagentexte zu den großen Modellen der Unterrichtsplanung
Schöpfer:
Editor:
EAN: 9783781520448
ISBN: 978-3-7815-2044-8
Format: Kartonierter Einband
Herausgeber: Klinkhardt, Julius
Genre: Englische Sprach- und Literaturwissenschaft
Anzahl Seiten: 257
Gewicht: 339g
Größe: H214mm x B151mm x T19mm
Veröffentlichung: 06.07.2015
Jahr: 2015
Land: DE