Hyperaktiv!

Zunehmend mehr Kinder sind von ständiger Unruhe getrieben und entwickeln sich in Schule, Familie und Jugendgruppen zu Störenfrieden. Aufmerksamkeitsdefizit bzw. Hyperaktivität lautet die ärztliche Diagnose für dieses vor dreißig Jahren zum ersten Mal beschriebene Syndrom. Doch ist nicht unsere gesamte Medien und Informationsgesellschaft, mit dem Computer als Taktgeber, permanent in heller Aufregung und die Kinder nur jene Wesen, an denen dies besonders auffällig wird? Was mit dem Film begann, hat durch das Fernsehen und dann den Computer eine ungeheure Steigerung erfahren: Unsere Aufmerksamkeit wird von den Bildmaschinen absorbiert und zermürbt.
Statt unseren Kindern Ritalin zu verabreichen, um sie ruhigzustellen, sollten wir besser Gegenmaßnahmen treffen, um den Schwund an Fähigkeit zu ungeteilter Aufmerksamkeit aufzuhalten. Einen Schritt in diese Richtung unternimmt der zweite Teil dieses Buches. Er plädiert für die stärkere Verankerung von Ritualen im Schullalltag. Ritualkunde, so seine These, muss zu einem regulären Schulfach werden. Eine Streitschrift, die nicht nur Eltern und Erzieher herausfordert, sondern die Grundlagen unserer Gesellschaft auf den Prüfstand stellt.

Autorentext

Christoph Türcke ist Professor für Philosophie an der Hochschule für Grafik und Buchkunst in Leipzig.

Inhalt

Vorwort

1. Aufmerksamkeitsdefizitkultur
*Das opfernde Tier Profanierung Maschinelle Wiederholung Bildschock Hirnstörung ADHS-Herd Kulturstörung Geteilte Aufmerksamkeit Multitasking Neunmonatsrevolution Introitus interruptus Konzentrierte Zerstreuung Repsychotisierung Nachsitzen

• 2. Ritualkunde: Skizze eines Schulfachs
  
  *Vorklärung Deregulierung Primarunterricht Lesen und schreiben Fachkonferenz Soziale Strukturen Werte Bekennen lernen

• Nachbemerkung und Dank
  Literaturverzeichnis