«Moderne» und «Modernisierung» in der Kinder- und Jugendliteratur der Weimarer Republik

Die Kategorien Moderne und Modernisierung haben sich innerhalb der allgemeinen Literaturgeschichtsschreibung, insbesondere für den Zeitraum der Weimarer Republik, längst bewährt. Anliegen der Studie ist es, diesen Ansatz auf die Kinder- und Jugendliteratur der Weimarer Republik zu übertragen. Kinderliterarische Texte werden als Teil der Moderne und Ausdruck allgemeiner Modernisierungsprozesse rekonstruiert, ohne den eigenen Diskurs der Literaturgattung aus den Augen zu verlieren. An Beispielen wird demonstriert, daß nicht nur die Modernisierer Wolf Durian und Erich Kästner fortschrittliche Kinderliteratur publizierten. Es werden bekannte und vergessene Jugendschriftsteller und deren moderne Werke vorgestellt. Mit Hilfe zentraler Fragestellungen nach Geschlechter- und Generationsverhältnissen, kindlicher Selbstorganisation und Wahrnehmung der Großstadt werden historische Veränderungen und die ästhetische Gestaltung von Kindheit und Jugend analysiert und verdeutlicht.

Autorentext

Die Autorin: Birte Tost wurde 1973 in Osnabrück geboren und studierte Literaturwissenschaft, Neuere Geschichte und Soziologie an der Universität Osnabrück. Hier war sie am Interdisziplinären Institut für Kulturgeschichte der Frühen Neuzeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin, insbesondere in der institutseigenen Bibliothek und im Archiv unselbständiger Schriften, tätig. Sie beschäftigt sich vorrangig mit der Kinder- und Jugendliteratur der Weimarer Republik und promovierte 2004 an der Universität Osnabrück.

Klappentext

Die Kategorien Moderne und Modernisierung haben sich innerhalb der allgemeinen Literaturgeschichtsschreibung, insbesondere für den Zeitraum der Weimarer Republik, längst bewährt. Anliegen der Studie ist es, diesen Ansatz auf die Kinder- und Jugendliteratur der Weimarer Republik zu übertragen. Kinderliterarische Texte werden als Teil der Moderne und Ausdruck allgemeiner Modernisierungsprozesse rekonstruiert, ohne den eigenen Diskurs der Literaturgattung aus den Augen zu verlieren. An Beispielen wird demonstriert, daß nicht nur die Modernisierer Wolf Durian und Erich Kästner fortschrittliche Kinderliteratur publizierten. Es werden bekannte und vergessene Jugendschriftsteller und deren moderne Werke vorgestellt. Mit Hilfe zentraler Fragestellungen nach Geschlechter- und Generationsverhältnissen, kindlicher Selbstorganisation und Wahrnehmung der Großstadt werden historische Veränderungen und die ästhetische Gestaltung von Kindheit und Jugend analysiert und verdeutlicht.

Inhalt
Aus dem Inhalt: Moderne und Modernisierung: zur Begriffsproblematik Moderne Kinder- und Jugendbuchautoren der Weimarer Republik (Biographische Skizzen von Lotte Arnheim, Grete Berges, Clara Hohrath, Wilhelm Matthießen, Friedrich Schnack, Wilhelm Speyer, Kadidja Wedekind) Neue jugendliterarische Trends in der Weimarer Republik und Themenbereiche moderner Kinder- und Jugendliteratur: Kindliche Lebenswelten in der Großstadt (Großstadt und ländlicher Raum als Handlungsraum einer neuen Literatur für junge Leser) Vom neuen Umgang mit Autoritäten (Flexibilisierung von Generationsrollen) Von kleinen Detektiven, großen Herrschern und Abenteurern (Kinderdetektive als Erfolgskonzept und Modelle kinderliterarischer Selbstorganisation) Nesthäkchens freche Schwestern (Das «Neue Mädchen») Ausblick auf die Zeit nach 1933.