Betriebliche Kompetenzentwicklung in heterogenen Lernkonstellationen gestalten

Im Projekt informelles Lernen als Innovationsmotor iLInno wird erprobt, wie sich betriebliche Kompetenzentwicklung in heterogenen Lernkonstellationen gestalten lässt: altersgemischt, qualifikationsgemischt und abteilungsübergreifend. Das Ziel ist, ein neuartiges Konzept für die betriebliche Bildungsarbeit zu entwickeln und dessen grundsätzliche Prinzipien zu beschreiben, indem durch die Bezugnahme auf ein Gemeinsames Neues Drittes (GeNeDri) neue Erfahrungsräume geschaffen werden. Dieser Band gibt Auskunft über die theoretischen Grundlagen, bevor die Grundidee des GeNeDri-Konzepts beschrieben wird und Schlussfolgerungen zu einer pädagogisch professionellen UmSetzung des Konzeptes gezogen werden.

Klappentext

Im Projekt "informelles Lernen als Innovationsmotor" iLInno wird erprobt, wie sich betriebliche Kompetenzentwicklung in heterogenen Lernkonstellationen gestalten lässt: altersgemischt, qualifikationsgemischt und abteilungsübergreifend. Das Ziel ist, ein neuartiges Konzept für die betriebliche Bildungsarbeit zu entwickeln und dessen grundsätzliche Prinzipien zu beschreiben, indem durch die Bezugnahme auf ein "Gemeinsames Neues Drittes" (GeNeDri) neue Erfahrungsräume geschaffen werden. Dieser Band gibt Auskunft über die theoretischen Grundlagen, bevor die Grundidee des GeNeDri-Konzepts beschrieben wird und Schlussfolgerungen zu einer pädagogisch professionellen UmSetzung des Konzeptes gezogen werden.

Zusammenfassung
Das Projekt ist ein gelungenes Beispiel dafür, wie sich Wissenschaft und Praxis auf Augenhöhe begegnen können. Das Buch ist deshalb besonders lesenswert und kann Anregungen zur Gestaltung und wechselseitiger Bereicherung von Wissenschaft und Praxis sein - auch außerhalb der Metallindustrie. - Martin Schmid, in: Weiterbildung 2/2020, S. 44.