Beschreibung

Mathematik-Didaktik bietet einen Überblick über die aktuellen Diskussionen des Fachs und Orientierungshilfen zu allen wichtigen Unterrichtsthemen. Der Band wendet sich vor allem an angehende Lehrer/innen in Studium und Referendariat sowie ihre Ausbilder/innen.

Aus dem Inhalt

• Mathematische Bildung
• Umgangssprache und Fachsprache
• Mathematikunterricht öffnen
• Mit neuen Medien lernen
• Beweisen und Argumentieren
• Problemlösen und Kreativität
• Unterricht planen und auswerten

]

Autorentext
Prof. Dr. Timo Leuders lehrt und forscht an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg Mathematik und ihre Didaktik. Seit vielen Jahren betreut er Studienanfänger aller Lehrämter und führt sie an mathematisches Denken und an das Unterrichten von Mathematik heran.

Klappentext

Informationen zum Titel:

Mathematik-Didaktik bietet einen Überblick über die aktuellen Diskussionen des Fachs und Orientierungshilfen zu allen wichtigen Unterrichtsthemen. Der Band wendet sich vor allem an angehende Lehrer/innen in Studium und Referendariat sowie ihre Ausbilder/innen. Aus dem Inhalt

• Mathematische Bildung
• Umgangssprache und Fachsprache
• Mathematikunterricht öffnen
• Mit neuen Medien lernen
• Beweisen und Argumentieren
• Problemlösen und Kreativität
• Unterricht planen und auswerten

Informationen zur Reihe:

Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II. Die Bände

• öffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden,
• greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf,
• liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion,
• blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht.

Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudierende der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder/-innen und an junge Lehrer/-innen.

Zusammenfassung

Informationen zur Reihe:

Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II.
Die Bände

• öffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden,
• greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf,
• liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion,
• blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht.

Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudierende der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder/-innen und an junge Lehrer/-innen.

Informationen zum Titel:

Mathematik-Didaktik bietet einen Überblick über die aktuellen Diskussionen des Fachs und Orientierungshilfen zu allen wichtigen Unterrichtsthemen. Der Band wendet sich vor allem an angehende Lehrer/innen in Studium und Referendariat sowie ihre Ausbilder/innen.

Aus dem Inhalt

• Mathematische Bildung
• Umgangssprache und Fachsprache
• Mathematikunterricht öffnen
• Mit neuen Medien lernen
• Beweisen und Argumentieren
• Problemlösen und Kreativität
• Unterricht planen und auswerten

Produktinformationen

Titel:	Fachdidaktik, Mathematik-Didaktik (9. Auflage), Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II, Buch
Untertitel:	Mathematik-Didaktik (9. Auflage) - Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II - Buch
Autor:	Bärbel Barzel   Hans-Jürgen Elschenbroich   Lisa Hefendehl-Hebeker   Gaby Heintz   Henning Heske   Stephan Hußmann   Anselm Lambert
Editor:	Timo Leuders
EAN:	9783589216956
ISBN:	978-3-589-21695-6
Format:	Kartonierter Einband
Herausgeber:	Cornelsen Pädagogik
Genre:	Romanische Sprach- und Literaturwissenschaft
Anzahl Seiten:	336
Gewicht:	484g
Größe:	H210mm x B152mm x T20mm
Jahr:	2003
Auflage:	9. Aufl.
Land:	DE