¡Arriba! ist ein Lehrwerk für Spanisch als zweite Fremdsprache, das sich durch originelle Materialien, konsequente Kontextualisierung, authentische Kommunikationssituationen und durchdachte Differenzierung auszeichnet.

Die Merkmale von ¡Arriba! :

kontextualisierte Kommunikationsanlässe und Grammatikvermittlung durch eine spannende und altersgerechte Geschichte
eine authentische Auswahl der Themen und Materialien durch die Zusammenarbeit mit einer Partnerschule in Sevilla
hohes Identifikationspotenzial mit den Protagonisten, die als Sprach- und Kulturmittler auftreten
Optimierung individueller Lernprozesse durch ein durchdachtes Differenzierungskonzept und eine schrittweise Methodenschulung
vielfältige Medienunterstützung
modernes, klares und übersichtliches Layout
Einbezug der Mehrsprachigkeitsdidaktik
Angebote zum interkulturellen Lernen
vielfältiges Zusatzmaterial für Lehrer/innen und Schüler/innen
Im vierten Band werden komplexere Themen behandelt:
ein Auslandsschuljahr erleben
die eigene Persönlichkeit und Zukunftsperspektiven hinterfragen
den europäischen Gedanken verstehen
Wissen über Mexiko, Chile und Kuba vertiefen
Teilhabemöglichkeiten kennenlernen

Autorentext

Herausgegeben von Melanie Hohmann Bearbeitet von Caroline Bertomeu Sallay, Susanne Bravo, Anastasia Geringer, Melanie Hohmann, Matthias Kyr, Jochen Marx und Araceli Vicente Álvarez

Klappentext

Schulbuch des Jahres 2018 - Ausgezeichnet mit Silber in der Kategorie "Sprachen" ¡Arriba! ist ein Lehrwerk für Spanisch als zweite Fremdsprache, das sich durch originelle Materialien, konsequente Kontextualisierung, authentische Kommunikationssituationen und durchdachte Differenzierung auszeichnet. Die Merkmale von ¡Arriba!:

kontextualisierte Kommunikationsanlässe und Grammatikvermittlung durch eine spannende und altersgerechte Geschichte
eine authentische Auswahl der Themen und Materialien durch die Zusammenarbeit mit einer Partnerschule in Sevilla
hohes Identifikationspotenzial mit den Protagonisten, die als Sprach- und Kulturmittler auftreten
Optimierung individueller Lernprozesse durch ein durchdachtes Differenzierungskonzept und eine schrittweise Methodenschulung
vielfältige Medienunterstützung
modernes, klares und übersichtliches Layout
Einbezug der Mehrsprachigkeitsdidaktik
Angebote zum interkulturellen Lernen
vielfältiges Zusatzmaterial für Lehrer/innen und Schüler/innen Im vierten Band werden komplexere Themen behandelt:
ein Auslandsschuljahr erleben
die eigene Persönlichkeit und Zukunftsperspektiven hinterfragen
den europäischen Gedanken verstehen
Wissen über Mexiko, Chile und Kuba vertiefen
Teilhabemöglichkeiten kennenlernen