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Der "Situationsorientierte Ansatz" in der Kita - Grundlagen und Praxishilfen zur kindorientierten Arbeit

  • Fester Einband
  • 286 Seiten
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Der situationsorientierte Ansatz ein Klassiker in der frühkindlichen Bildung hat die Diskussion über die Inhalte und Methoden der ... Weiterlesen
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Beschreibung

Der situationsorientierte Ansatz ein Klassiker in der frühkindlichen Bildung hat die Diskussion über die Inhalte und Methoden der pädagogischen Arbeit in deutschen Kindergärten stark beeinflusst.
Dieses Buch beschreibt, wie sich dieser Ansatz zur Arbeitsgrundlage einer ganzheitlichen Elementarpädagogik etabliert hat, und stellt ihn anderen gängigen Modellen der frühkindlichen Pädagogik gegenüber.
Der Autor richtet beim Vergleich der Modelle sein Augenmerk auf die Frage, in welchem Maße Kindertageseinrichtungen als familien-, entwicklungs- und bildungsunterstützende Institutionen unter gegebenen Rahmenbedingungen in der Lage sind, den Anforderungen einer sich wandelnden Gesellschaft gerecht zu werden.
Dieses Buch arbeitet die theoretischen Grundlagen und Unterscheidungsmerkmale leicht verständlich auf und bietet praktische Hilfen für die Umsetzung des situationsorientierten Ansatzes in die Praxis.
Eine wertvolle, theoretisch fundierte Praxisanleitung für alle Fachkräfte in Kindergärten, die sich mit diesem Ansatz auseinandersetzen und ihn in ihrer Einrichtung realisieren wollen.

Autorentext
Dr. phil. Armin Krenz ist Dozent und zugelassen zur heilkundlich, psychologisch-therapeutischen Tätigkeit, Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Qualität (DGQ) und arbeitet am 'Institut für angewandte Psychologie und Pädagogik' in Kiel. Forschungsschwerpunkt: Elementarpädagogik. Seminare, Vorträge und Gastvorlesungen im In- und Ausland.

Klappentext

Grundlagen und Praxishilfen zur kindorientierten Arbeit Der Autor beschreibt, wie sich der "Situationsorientierte Ansatz" zur Arbeitsgrundlage einer ganzheitlichen Elementarpädagogik etabliert hat, und stellt ihn anderen gängigen Modellen der frühkindlichen Pädagogik gegenüber. Er erörtert, wie Kitas als familien-, entwickungs- und bildungsunterstützende Institutionen in der Lage sind, den Anforderungen einer sich wandelnden Gesellschaft gerecht zu werden. Dieses Buch arbeitet die theoretischen Grundlagen und Unterscheidungsmerkmale leicht verständlich auf und bietet praktische Hilfen für die Umsetzung des „Situationsorientierten Ansatzes" in die Praxis.



Zusammenfassung
Der situationsorientierte Ansatz ein Klassiker in der frühkindlichen Bildung hat die Diskussion über die Inhalte und Methoden der pädagogischen Arbeit in deutschen Kindergärten stark beeinflusst. Dieses Buch beschreibt, wie sich dieser Ansatz zur Arbeitsgrundlage einer ganzheitlichen Elementarpädagogik etabliert hat, und stellt ihn anderen gängigen Modellen der frühkindlichen Pädagogik gegenüber. Der Autor richtet beim Vergleich der Modelle sein Augenmerk auf die Frage, in welchem Maße Kindertageseinrichtungen als familien-, entwicklungs- und bildungsunterstützende Institutionen unter gegebenen Rahmenbedingungen in der Lage sind, den Anforderungen einer sich wandelnden Gesellschaft gerecht zu werden. Dieses Buch arbeitet die theoretischen Grundlagen und Unterscheidungsmerkmale leicht verständlich auf und bietet praktische Hilfen für die Umsetzung des situationsorientierten Ansatzes in die Praxis. Eine wertvolle, theoretisch fundierte Praxisanleitung für alle Fachkräfte in Kindergärten, die sich mit diesem Ansatz auseinandersetzen und ihn in ihrer Einrichtung realisieren wollen.

Produktinformationen

Titel: Der "Situationsorientierte Ansatz" in der Kita - Grundlagen und Praxishilfen zur kindorientierten Arbeit
Untertitel: Grundlagen und Praxis Fachbuch
Autor:
EAN: 9783867237741
ISBN: 978-3-86723-774-1
Format: Fester Einband
Herausgeber: SCHUBI Lernmedien
Genre: Deutschsprachige Sprach- und Literaturwissenschaft
Anzahl Seiten: 286
Gewicht: 616g
Größe: H248mm x B173mm x T17mm
Veröffentlichung: 11.07.2008
Jahr: 2008

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