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Anspruchsvolles Fördern in der Grundschule

  • Kartonierter Einband
  • 350 Seiten
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Was bedeutet "anspruchsvolles Fördern" in der Grundschule? Welche Herausforderungen sind damit verbunden und wie sind di... Weiterlesen
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Beschreibung

Was bedeutet "anspruchsvolles Fördern" in der Grundschule? Welche Herausforderungen sind damit verbunden und wie sind diese im Schulalltag leistbar? In diesem Tagungsband, dessen Beiträge auf das 6. Münsteraner Grundschulkolleg 2007 zurückgehen, werden fachspezifische und fachübergreifende Ansätze des Förderns aus Wissenschaft und Praxis in insgesamt vier Kapiteln mit sechs Hauptbeiträgen und 24 Einzelbeiträgen zur Diskussion gestellt.

Die nationalen und internationalen Schulleistungsstudien (z.B. LAU, IGLU) verweisen in den letzten Jahren darauf, dass ein Entwicklungsbedarf der Grundschule maßgeblich in einer verbesserten Förderung von Kindern mit ganz unterschiedlichen LernvorausSetzungen, Lernbedingungen und Lernmöglichkeiten besteht. In der Internationalen Grundschule-Lese-Untersuchung wurde diese Notwendigkeit insbesondere für die Gruppe der Kinder mit schwierigen Lernentwicklungen als auch die Gruppe der Kinder mit besonderen Begabungen deutlich. Die Landesregierung NRW hat "individuelles Fördern" im neuen SchulgeSetz daher zu einem Grundrecht erklärt. Was aber bedeutet "anspruchsvolles Fördern" in der Grundschule? Welche Herausforderungen sind damit verbunden und wie sind diese im Schulalltag leistbar?

Autorentext
Petra Hanke ist seit 2003 Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt 'Pädagogik der Primarstufe' an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Produktinformationen

Titel: Anspruchsvolles Fördern in der Grundschule
Editor:
EAN: 9783830926955
ISBN: 978-3-8309-2695-5
Format: Kartonierter Einband
Herausgeber: Waxmann Verlag GmbH
Genre: Soziologie
Anzahl Seiten: 350
Gewicht: 682g
Größe: H239mm x B169mm x T30mm
Veröffentlichung: 01.01.2010
Jahr: 2010

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