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Kleine Eulen zieht es nach Athen - über das Philosophieren mit Grundschulkindern

  • Kartonierter Einband
  • 309 Seiten
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Wie entwickeln sich philosophische Gedanken bei Kindern? Wie kann Philosophieunterricht in der Grundschule aussehen? Auf der Basis... Weiterlesen
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Beschreibung

Wie entwickeln sich philosophische Gedanken bei Kindern? Wie kann Philosophieunterricht in der Grundschule aussehen? Auf der Basis kontinuierlicher Unterrichtspraxis entwickelt die Autorin in dieser qualitativ-empirischen Arbeit ein Konzept für die Gestaltung von Philosophieunterricht in der Primarstufe - eine Arbeit aus der Praxis für die Praxis. Durch zunehmende religiöse Heterogenität sowie Areligiosität ergibt sich in den Grundschulen ein bildungspolitisches Problem: Der konfessionelle Religionsunterricht erreicht zahlreiche Schülerinnen und Schüler nicht. Einen Alternativ- oder Ersatzfachunterricht gibt es nicht in allen Bundesländern. Auch in Nordrhein-Westfalen gibt es ein solches Unterrichtsangebot bislang nicht. Hier nimmt die Arbeit der Autorin ihren pragmatischen Ausgangspunkt. Sie geht der Frage nach, ob es sinnvoll ist, bereits für die Primarstufe ein philosophisches Unterrichtsfach einzurichten. Zur Untersuchung dieser Frage werden theoretische Grundlagen erörtert, aber auch die konkrete Unterrichtspraxis wird differenziert in den Blick genommen.

Autorentext
Anne Goebels, 2013-2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Philosophischen Seminar der Universität Köln (Bereich Fachdidaktik), zzt. an einer Kölner Gesamtschule

Produktinformationen

Titel: Kleine Eulen zieht es nach Athen - über das Philosophieren mit Grundschulkindern
Untertitel: Eine empirische Studie zur Konzeption des Unterrichtsfaches Philosophie
Autor:
EAN: 9783847421498
ISBN: 978-3-8474-2149-8
Format: Kartonierter Einband
Hersteller: Vlg Barbara Budrich
Genre: Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft
Anzahl Seiten: 309
Gewicht: 446g
Größe: H19mm x B210mm x T150mm
Veröffentlichung: 21.02.2018
Jahr: 2018

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