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Sprach- und Fachlernen im naturwissenschaftlichen Unterricht

  • Kartonierter Einband
  • 389 Seiten
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Umgang von Lehrpersonen in soziokulturell heterogenen Klassen mit BildungsspracheAnna Pineker-Fischer untersucht bildungssprachlic... Weiterlesen
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Beschreibung

Umgang von Lehrpersonen in soziokulturell heterogenen Klassen mit Bildungssprache

Anna Pineker-Fischer untersucht bildungssprachliche Anforderungen und Unterstützungsmaßnahmen in der naturwissenschaftlichen Unterrichtskommunikation. Der wissenschaftliche Ertrag der Arbeit liegt in der umfassenden und systematischen Analyse von theoretischen Aspekten einer sprachförderlichen Unterrichtsinteraktion. Des Weiteren leistet das Werk einen Beitrag zur empirischen Klärung der Frage, welche Kategorien und welche Instrumente sich für eine Untersuchung der kognitiven und sprachlichen Seite der Unterrichtsinteraktion im Fach Chemie eignen. Exemplarisch werden Möglichkeiten für einen sprachsensiblen Fachunterricht aufgezeigt.

Autorentext

Dr. Anna Pineker-Fischer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Duisburg-Essen. Nach ihrem Lehramtsstudium war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld und hat dort an der Fakultät für Erziehungswissenschaft promoviert.

Produktinformationen

Titel: Sprach- und Fachlernen im naturwissenschaftlichen Unterricht
Untertitel: Umgang von Lehrpersonen in soziokulturell heterogenen Klassen mit Bildungssprache
Autor:
EAN: 9783658163525
ISBN: 978-3-658-16352-5
Format: Kartonierter Einband
Herausgeber: Gabler, Betriebswirt.-Vlg
Genre: Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft
Anzahl Seiten: 389
Gewicht: 547g
Größe: H213mm x B146mm x T25mm
Veröffentlichung: 09.01.2017
Jahr: 2017
Auflage: 1. Aufl.

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