Konstruktiver Instrumentalunterricht bei Schüler/-innen mit ADHS

Viele Eltern und Pädagogen/-innen sind konfrontiert mit dem Phänomen ADHS. Dieses Buch ist ein Ratgeber, einen positiven Umgang mit ADHS Kindern zu entwickeln. Man kennt die Geschichten vom Struwwelpeter und Hans-guck-in-die-Luft. Die Verhaltensweisen solcher Kinder sind sozial und motorisch auffällig. Sie haben Lernschwierigkeiten, aber auch Talente. Meist sind sie sehr kreativ. ADHS-Kinder brauchen viel Geduld und einen sehr strikt geregelten Alltag. Sie haben Konzentrationsschwierigkeiten, soziale und motorische Probleme. Die praktischen Spiele und Übungen in diesem Ratgeber helfen den Unterricht aufzulockern, Lerninhalte zu festigen, um die Musikstunde als Tankstelle für den sonst beschwerlichen Schulalltag werden zu lassen. Der theoretische Teil beantwortet Fragen, die zu mehr Verständnis dem Kind gegenüber beitragen. Auch in speziellen Situationen (Nervosität) und für Kinder ohne Auffälligkeiten lassen sich die Spiele gut verwenden. Jedes Kind ist etwas Besonderes, Eigenes und jedes hat andere Fähigkeiten, Talente und Stärken, welche es zu entdecken und zu fördern gibt. Gelingt es, sich auf eine spannende Reise mit dem Kind einzulassen, bekommt man mehr zurück, als man gibt.

Autorentext
Angelika Schmid geb. in Waidhofen/Y. Flötenausbildung u. a. bei Christian Landsmann und Prof. Barbara Gisler-Haase (Wien), eigene Unterrichtstätigkeit seit 1987 an NÖ Musikschulen. Diplom zur Praktischen Pädagogin und Lernberaterin in München 2004. IGB-Studium ab 2009 in Linz bei Trawöger, Krabatsch, Dömötör. Verheiratet, Mutter von vier Kindern.