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Ein Haus für Kinder

  • Kartonierter Einband
  • 401 Seiten
Das Profil der Grundschule ist nicht starr wie ein Walzprofil. Es wandelt sich unter den sich ändernden Anforderungen des In... Weiterlesen
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Beschreibung

Klappentext

Das Profil der Grundschule ist nicht starr wie ein Walzprofil. Es wandelt sich unter den sich ändernden Anforderungen des Individuums sowie der Gesellschaft und stellt sich damit den erzieherischen Ansprüchen der Zeit. Der pädagogischen Idee nach kann sie als erste, gemeinsame Schule für alle Kinder, Stätte grundlegender Bildung und kindgerechte Schule ausgewiesen werden. Ihr Auftrag besteht darin, die Heranwachsenden bei der Bewältigung gegenwärtiger und zukünftiger Aufgaben helfend zu begleiten. Einheitliches Ziel ist zunächst die Erfüllung der Lehrplananforderungen. In diesem Zusammenhang stehen einerseits exakte Zielvorstellungen, optimale Lehr- und Lernstrategien sowie deren Effektivitätskontrolle im Vordergrund. Andererseits geht es um das Wecken und Entfalten kreativer Kräfte bei den Kindern, damit sie durch vielfältige Selbsttätigkeit selbständig werden und im Rahmen von Interaktionssituationen durch selbstgesteuerte Lernprozesse Selbstverantwortung übernehmen lernen.



Inhalt

Aus dem Inhalt: Die Grundschule als erste Schule für das Kind - Ideengeschichtliche Wurzeln zur Schaffung einer Grundschule - Die Grundschule im Spiegel historisch prägnanter Situationen - Die Grundschule im Verbund des Schulsystems in der ehemaligen DDR und in der ehemaligen BRD - Zeitgeschichtlich-relevante Überlegungen für eine Grundschule des 21. Jahrhunderts - Die Grundschule als Stätte grundlegender Bildung - Die Grundschule als kindgerechte Schule.

Produktinformationen

Titel: Ein Haus für Kinder
Untertitel: Evidente Bestimmungsstücke eines Profiles der Grundschule
Autor:
EAN: 9783631519844
ISBN: 978-3-631-51984-4
Format: Kartonierter Einband
Herausgeber: Lang, Peter GmbH
Genre: Soziologie
Anzahl Seiten: 401
Gewicht: 537g
Größe: H211mm x B149mm x T25mm
Jahr: 2004