Das Unterrichtsmaterial beinhaltet zahlreiche Arbeitsblätter zur Förderung der Schreibkompetenz. Das progressiv aufgebaute Schreibtraining mit illustrierten Aufgabenstellungen lässt sich vielfältig im Unterricht einsetzen: zur punktuellen Förderung mit einzelnen Arbeitsblättern nach Bedarf, zum eigenständigen Üben, Wiederholen und Festigen oder in Lernzirkeln als Wochenplan organisiert.

Neben der Förderung der Schreibfertigkeit steht ebenso der Kompetenzbereich Sprechen und Zuhören im Fokus. Zahlreiche Methoden und Arbeitstechniken, wie zum Beispiel mündliches Erzählen, Beschreiben und Vorstellen, sowie das Vorlesen und Besprechen eigener Texte ermöglichen eine abwechslungsreiche Unterrichtsgestaltung. Ein Austausch untereinander und die Überarbeitung der Texte sind ein wichtiger Baustein des kooperativen Lernens. Die beinhalteten Kompetenzchecks (Fremd- und Selbsteinschätzungsbogen) bieten eine Möglichkeit zur Einstufung der sprachlichen Fertigkeiten.

Die Hefte bieten einen breiten Fundus an Arbeitsblättern unter anderem zu folgenden Themen:

Adjektive erkennen, benennen und kennzeichnen
passende Adjektive finden und zuordnen
steigerbare und nicht steigerbare Adjektive unterscheiden
Komparationsformen bilden, erkennen und zuordnen
Vergleichspartikeln als und wie richtig verwenden
Adjektive mit/ohne Hilfen in einem Text ergänzen
Adjektive in eigenen Texten sinnvoll verwenden
durch Interpretation von Texten/Medien adäquate Adjektive finden
Die Materialien sind in den Klassenstufen 5 und 6 der Haupt-, Real- und Gemeinschaftsschule sowie des Gymnasiums einsetzbar. Ebenso kann das Material zur Vertiefung und Wiederholung in der Klassenstufe 7 verwendet werden.

Durch drei verschiedene Anforderungsniveaus und Hilfestellungen wird die Situation einer heterogenen Schülerschaft berücksichtigt, sodass auch schwächere Schülerinnen und Schüler entsprechend differenziert gefördert werden können.

Lösungen zu allen Aufgaben sind im Lehrerheft enthalten. Der Abschlusstest mit Lösungsbögen kann auch für offene und individuelle Schülerarbeitsformen verwendet werden.

Das Schülerheft enthält

einen Informations- und Nachschlageteil
Arbeitsblätter in verschiedenen Anforderungsstufen
Schreibaufgaben mit Hilfestellungen und Checklisten
motivierende Spiele
Selbsteinschätzungsbogen
Lösungen zu den Aufgaben befinden sich im Lehrerheft Adjektive

Autorentext

Günther Gutknecht, Realschullehrer,

Klappentext

Adjektive Schreiben - Sprache verwenden - Texte gestalten Die Hefte orientieren sich an den KMK-Standards und am mittleren Bildungsniveau der neuen Bildungspläne. Durch drei verschiedene Anforderungsniveaus und Hilfestellungen berücksichtigt es die Situation einer heterogenen Schülerschaft, sodass auch schwächere Schülerinnen und Schüler entsprechend differenziert gefördert werden können. Die Materialien sind vorrangig in den Klassenstufen 5 und 6 der Haupt-, Real- und Gemeinschaftsschule (differenzierte Schulformen) sowie des Gymnasiums einsetzbar. Zusätzlich kann das Material ebenso zur Vertiefung und Wiederholung in der Klassenstufe 7 verwendet werden. Die angestrebten Kompetenzen werden binnendifferenziert entwickelt. Ein Raster im Lehrerheft listet den Kompetenzbezug der Materialien und deren Anforderungsniveau auf und gibt Orientierung und Hinweise für die Aufgaben des Schülerhefts. Der Lösungsteil zu allen Aufgaben, der Abschlusstest mit Lösungsbögen kann auch in Form von Kopien (oder digital) für offene und individuelle Schülerarbeitsformen verwendet werden. Intentionen Die Vermittlung und das Festigen eines Grundwissens zur Wortart Adjektiv. Die Schülerinnen und Schüler lernen die Wortart kennen, was die Grundregeln der Deklination und Komparation sowie die Funktion und den Gebrauch von Adjektiven einschließt. Ebenso wird diese Wortart in Verwendungszusammenhängen (z. B. in narrativen und lyrischen Texten) untersucht, was zu einer Verknüpfung mit der Kompetenz Lesen - mit Texten und Medien umgehen führt. Die Vernetzung mit den Kompetenzbereichen Schreiben und auch Sprechen erfolgt durch unterschiedliche Schreibanlässe. Der Funktion des Adjektivs - einem Lebewesen, Gegenstand, einer Handlung oder einem Zustand bestimmte Eigenschaften beziehungsweise Merkmale zuzuschreiben - wird durch die Verknüpfung mit den Aufsatzformen Beschreibung und Erzählung Rechnung getragen. Dazu enthält das Heft schülergemäße Schreib-, Spiel- und Sprechanlässe. Eine individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler wird durch die binnendifferenzierte und kompetenzorientierte Gestaltung des Unterrichtsmaterials ermöglicht. Aufgrund der Vielfältigkeit und der Vielzahl der Arbeitsblätter zu den unterschiedlichen Kompetenzen und Anforderungsniveaus können die Materialien auch in Lernzirkeln oder Lerntheken, als Wochenplan organsiert, im Förderunterricht, zum eigenständigen Üben oder zum Wiederholen und Festigen eingesetzt werden. Das Lehrerheft Auflistung des Kompetenzbezugs der Materialien und deren Anforderungsniveau, didaktisch-methodische Hinweise, Lösungen zu allen Aufgaben des Schülerhefts, umfangreicher Abschlusstest mit Lösungsbögen, Fremdeinschätzungsbogen für Feedback

Inhalt

Das Schülerheft, 56 Seiten, A4,
anschaulich illustriert, enthält
Informations- und Nachschlageteil,
Arbeitsblätter in verschiedenen
Anforderungsstufen,
Schreibaufgaben mit Hilfestellungen und
Checklisten,
motivierende Spiele,
Selbsteinschätzungsbogen.