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Welchen Beitrag zur Sprachförderung kann das Fach Mathematik leisten?

  • Kartonierter Einband
  • 12 Seiten
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Essay aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1.7, Universität Duisburg-Essen (Fakultät für Geisteswissensc... Weiterlesen
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Beschreibung

Essay aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1.7, Universität Duisburg-Essen (Fakultät für Geisteswissenschaften), Veranstaltung: Didaktisches Grundlagenstudium Deutsch (DGD), Seminar: B4 Fallstudien, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit wird sich mit der Sprachförderung im Fach Mathematik beschäftigen. Zum Aufbau der Arbeit: Zunächst wird eine Definition des Begriffs Sprachförderung versucht. Danach folgt eine Überleitung zum aktuellen politischen Diskurs, wobei hauptsächlich auf den Wandel des Mathematikunterrichts eingegangen wird. Anschließend werden Besonderheiten der mathematischen Fachsprache sowie der deutschen Sprache in sechs Bereichen beschrieben. Daraufhin werden ausgewählte Kompetenzbereiche des Kernlehrplans NRW für Realschulen vorgestellt, um auf Basis dieser geeignete Fördermaßnahmen für einen sprachsensiblen Unterricht zu illustrieren. Schlussendlich wird ein Fazit gezogen, in welchem unter anderem die anfängliche Frage nach dem Beitrag des Fach Mathematik zur Sprachförderung beantwortet wird. Zusammengefasst kann gesagt werden, dass mit den kompetenzorientierten Kernlehrplänen eine wichtige Voraussetzung für eine Sprachförderung im Unterricht geschaffen wurde, da fachsprachliche Kompetenzen gefordert werden und Sprachfördermaßnahmen leicht integriert werden können.

Produktinformationen

Titel: Welchen Beitrag zur Sprachförderung kann das Fach Mathematik leisten?
Autor:
EAN: 9783668016132
ISBN: 978-3-668-01613-2
Format: Kartonierter Einband
Herausgeber: GRIN Publishing
Genre: Deutschsprachige Sprach- und Literaturwissenschaft
Anzahl Seiten: 12
Gewicht: 105g
Größe: H211mm x B151mm x T4mm
Jahr: 2015
Auflage: 1. Auflage