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Biologie und Schülerinteresse

  • Kartonierter Einband
  • 277 Seiten
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Beschreibung

Klappentext

Die vorliegende Arbeit erkundet Schüler-Interesse an der Biologie. Aus ihr resultierende Erkenntnisse fordern Konsequenzen für die konkrete Unterrichtsplanung und die Aus- und Fortbildung der Lehrer, wie in diesem Buch angedeutet. Im theoretischen Teil wird, gestützt auf die bekannte allgemein- und fachdidaktische Literatur, ein eigener Ansatz zur Auswahl biologischer Lehr- und Lerninhalte, bestehend aus Kernbereich und Umfeld, ent- wickelt. Die empirische Beschreibung der 5 Umfeld-Aspekte basiert auf Analysen von Klassenbüchern und Vorlesungsverzeichnissen, auf Be- fragungen, die der Verfasser an 1040 Schülern und 61 Lehrern durch- führte und berücksichtigt ferner die schon existierende empirische Forschung zum Schülerinteresse in der Sek. I an der Biologie.



Inhalt

Aus dem Inhalt: Beliebtheit des Faches Biologie im Fächerkanon - In- teresse von Schülern an Inhalten, Methoden und Medien der Bio- logie - Einschätzung der Schülerinteressen durch Lehrer - Fach- lehrer-/Fachraumproblematik der Hauptschulbiologie.

Produktinformationen

Titel: Biologie und Schülerinteresse
Untertitel: Empirische Untersuchungen zu einem fachdidaktischen Ansatz für die Hauptschule
Autor:
EAN: 9783820451405
ISBN: 978-3-8204-5140-5
Format: Kartonierter Einband
Herausgeber: Lang, Peter GmbH
Genre: Soziologie
Anzahl Seiten: 277
Gewicht: 379g
Größe: H211mm x B151mm x T21mm
Jahr: 1984

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